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赵书斌 《中小学作文教学(小学版)》2009,(4)
新课程改革的不断推进,信息技术课教学也展现了勃勃生机。创新展示课整合学习资源,贴近学生生活,精心创设情境,并通过多媒体手段激发学生兴趣,教师成为"学习的组织者、引导者、合作者",学生是学习的主人,通过教学手段培养学生的创新意识和实践能力。 相似文献
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新课程改革的不断推进,信息技术课教学也展现了勃勃生机.创新展示课整合学习资源,贴近学生生活,精心创设情境,并通过多媒体手段激发学生兴趣.教师成为"学习的组织者、引导者、合作者".学生是学习的主人,通过教学手段培养学生的创新意识和实践能力. 相似文献
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目前学生的信息素养不高,制约学生信息素养水平的主要原因,在于信息技术课堂教学中存在许多不足之处,致使学生信息技术水平参差不齐,学生对理论课兴趣低,在操作课的学习中出现学生和教师配合不协调。课堂是培养学生信息素养的主阵地。要提高学生的信息素养,必须转变课堂教学方式,采用自主、合作、探究式的学习方式,训练学生的动手操作实践能力,培养学生的创新意识和能力,提高学生的信息素养。 相似文献
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