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《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》明确规定,通过英语教学,使学生受到听、说、读、写的全面训练,获得英语基础知识和交际初步运用英语的能力。新教材的核心就是要培养学生交际初步运用语言的能力,在外语课堂教学中具体体现为重视培养学生实际运用语言的能力。因此,旧的教育思想和旧的教学方法不能与之相适应,这就要求教师应更新观念,转变思想,将新的教学方法引进课堂,把握好新的教学方法,切实上好每一节课。 相似文献
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《小学英语教学大纲》(修订稿)规定：小学英语教学的主要目的是：通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行听、说、读、写等能力的训练，培养学生基本的日常会话能力以及拼读拼写能力，同时注意培养学生学习英语的兴趣，使他们喜欢学习和使用英语，为他们升人中学继续学习英语奠定初步基础。 相似文献
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目前,职校的专业设置差别较大,语文课课时安排也有差异。尽管现行职校语文教材有它自身的基础性、实用性和灵活性的特点,但若一味地按其教材的顺序授课,也会出现种种失误,如教材讲授不完,或没有突出重点,或与某专业相关的部分没讲透。 这样,职校语文教学就要更合理地把握灵活性的特点,注重与专业课的联系,在强化听说读写能力 相似文献
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