新时期教师必备的六种能力     

赵会峰 《学子》2013,(7):92

一、终身学习的能力学习能力是教师一切能力的前提和根本,是教师综合竞争力的集中表现。传统教学中"一杯水与一桶水"的静态师生关系由于知识爆炸的信息时代的来临已经明显不合时宜。在知识  相似文献   

超选择性化疗与~(60)Go头部照射联合治疗脑胶质瘤7例报告     

王洪生  赵会峰  刘洪泉  孙印臣  王小军 《河北北方学院学报(医学版)》1994,(2)

放疗与化疗是脑胶质瘤的重要治疗手段。自1992年3月至1993年8月我们对7例经病理证实的脑胶质瘤,采用超选择性化疗与~(60)Co头部照射联合治疗。效果满意,报告如下。 资料与方法 1、一般资料:男5例,女2例。年龄23～56岁,平均38.6岁。左侧大脑半球3例,右侧大脑半球4例。病理诊断:星形细胞瘤Ⅱ级2例;Ⅲ～Ⅳ级4例,室管膜瘤1  相似文献   

急性脑损伤脑微循环早期改变的实验研究     

王洪生  谭振美  赵志  王阳春  冯斌  孙印臣  徐建伟  刘洪泉  赵会峰  李自强  胡海霞  宋淑君  朱森树  薄爱华 《河北北方学院学报(医学版)》1998,(4)

目的:研究急性脑损伤早期脑微循环和脑微血管超微结构的改变。方法:采用Feeney's脑落体撞击致伤动物模型,实验动物选用Wistar大鼠,应用内源性过氧化物酶(EPOX)细胞化学示踪微血管。结果:急性脑损伤后2—72小时脑微循环改变的总体特征为“稀”、“细”、“淡”,即伤区及周围血管稀少,管径变细,颜色变淡,提示,脑损伤后早期脑微血管处于高度收缩状态或管腔狭窄、闭塞,血循环减少。结论:脑微循环障碍、脑缺血是继发性脑损害的重要因素,救治重型颅脑损伤要重视防治脑微循环障碍,纠正脑缺血。  相似文献