排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
赵佑飞 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1)
新的数学教材与传统教材相比较,具有这样几个突出的特点:为学生的数学学习构筑了起点;向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材;为学生提供了探索、交流的时间和空间;展现了数学知识的形成与应用过程;能满足不同学生发展的需求。通过三年的数学教学,深刻体会到:一方面,新课程的教 相似文献
1