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素质教育是以全面提高学生思想品质、科学文化和身体、心理、劳动技能等素质,以培养能力、发展个性为目的的基础教育,因此素质教育呼唤合作教育。 一、合作教育 合作教育最先由前苏联教育家们提出的,是对苏联教育中存 相似文献
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语感主要是指人对言语的感知、领悟和对语言文字的迅速理解能力,是构成语文素质的核心因素。《语文课程标准》指出,在语文教学中要培养学生具有独立阅读的能力,注意情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。郭沫若先生也曾说:“大凡一个作家和诗人总要有对于言语的敏感。这东西‘如水到口,冷暖自知’,这种敏感的培养在儿童时代的教育很重要。”那么,怎样才能在教学中更好地培养学生的语感呢?我认为关键是引导学生进入课文所提供的情境,并在具体的语言情境中注重情感体验。一、启发学生在情境中展开想像,感知语言形象文章是作者将自己对生活… 相似文献
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素质教育要求我们转变教育观念,把教给学生学习方法、培养各种能力放在教学工作的首位,使学生由“要我学”变为“我要学”,由“要学会”变为”要会学”。语文教学的任务是培养学生读写听说的能力。因此.近几年我在初中语文教学中进行了高效阅读教改实验,收到了良好的成效。 一、实验目标 指导学生学习和掌握高效阅读的理论与方法,通过具体训练,使学生的阅读速度达到每分钟700字以上,阅读效率达到每分钟500字左右(阅读效率=阅读速度×理解率)。 相似文献
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