运用“创新·活动”思维加强班级高效管理的 多方面应用     

赵凤引 《试题与研究：高中理科综合》2021,(26)

随着教育的发展和各种教育理论的创新,学校教育中出现了传统与现代、保守与激进等不同的教育思想的碰撞。进入 21 世纪的九零后中学生思想更加活跃,思想更加多元,如果仍然运用传统的、老经验去管理和教育学生,那么就会显得与学生格格不入,甚至还会产生许多矛盾,那就达不到教育与管理的最终目的。本文对运用创新活动思维进行班级管理进行了总结,从接受新思想新理论、换位思考、开展综合实践活动以及加强班干部队伍建设等方面实现班级的高效管理。  相似文献