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国外一项教育实验及其给我们的启示华中理工大学赵卿敏国际著名教育理论学术刊物ＴｈｅＪｏｕｒｎａｌｏｆＥＤＵＣＡＴＩＯＮＡＬＲＥＳＥＡＲＣＨ的第８６卷第１期（１９９２年九、十月号）发表了一篇教育实验报告，报道了由土耳其学者设计并在土耳其一所中学实施的、旨... 相似文献
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课程观与教学观的变革 总被引：7，自引：0，他引：7
赵卿敏 《高等工程教育研究》2003,(1):39-41
学校教学改革的先导是课程观与教学观的改革。本文针对传统课程观和教学观的弊端提出了一些新的观念。认为课程观和教学观的变革将有力地促进学校教学乃至于整个教育的深刻改革。 相似文献
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对应用理科办学状况的初步分析赵卿敏，乔超贤我校开办应用理科专业已经１０余年了，究竟办得怎样？笔者采取召开座谈会、个别访谈和查阅资料等方式作了广泛调查。现依据大量的调查所获材料，试图对我校应用理科专业办学的成绩与问题作一粗浅的分析。（一）众所周知，在建... 相似文献
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一、成人高校招生制度改革的方向 1.要以科学发展观为总的指导思想 科学发展观的核心内涵是"以人为本,协调发展".以科学发展观指导我国成人高等教育健康发展,就是要坚持以人为本、协调发展的原则. 相似文献
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1988年至1989年期间,我国第一次在全国范围内开展了普通高等学校优秀教学成果的评选和奖励活动。它体现了党和政府对在高教战线上辛勤工作的广大教师、教学辅助人员和教学管理干部的关怀,同时也是对各校教学成果的一次大检阅。关于优秀教学成果奖励工作的组织实施问题,国家教委有关文件指出:“整个奖励工 相似文献
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实施“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的回顾与思考 总被引：14，自引：0，他引：14
２０世纪９０年代,我国高等教育界在教学改革领域出台了一项重大举措:由原国家教委（现教育部）组织和领导,在全国范围内有计划有系统地开展高等教育教学内容和课程体系改革活动。经过精心策划,制订了《高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划》（以下简称“改革计划”）。“改革计划”内含２２１个立项项目、９８５个子项目,分布在全国各地的３２２所学校的１０２５６人参加项目研究。其规模之大,牵涉面之广,影响之深远,为中国乃至世界教育史上所罕见。一、历史的必然１．“改革计划”是我国高等教育体系与我国经济领域的改革相互… 相似文献
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我国研究生培养质量的现状分析与对策建议 总被引：40，自引：5，他引：35
赵卿敏 《学位与研究生教育》2000,(5):26-30
作者首先提出研究生培养质量的评价标准是能否和在多大程度上满足社会发展和人的发展的需要 ,然后按照这个标准分析了我国研究生培养质量 ,认为我国培养的研究生 ,书本知识较丰富 ,应试能力较强 ,而其知识结构、能力结构和素质结构不尽合理 ,突出表现为创新能力较差和学术视野不广。针对这种状况 ,作者提出了一些对策建议 相似文献
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当前,高校学风滑坡现象巳成为教育界的热门话题。学校的党政领导、职能管理部门和广大教师对此忧心忡忡。许多研究者在总结实际工作经验的基础上,力求作出理论探讨,发表了一些很有见解的意见。为交流情况,沟通思想,本文拟就学风和学风建设的若干问题,结合我校所做的工作,一抒管见。 相似文献
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试论成人高校招生制度改革的方向和路径 总被引：1，自引：0，他引：1
一、成人高校招生制度改革的方向
1．要以科学发展观为总的指导思想
科学发展观的核心内涵是“以人为本，协调发展”。以科学发展观指导我国成人高等教育健康发展，就是要坚持以人为本、协调发展的原则。 相似文献