"文学思潮"视野中的关键词     

赵夏榕 《青海师专学报》2005,25(1):188-189

"事件"、"现象"和"作家群"作为文学思潮中重要的结构因素,既对文学思潮的发生、发展有结构功能,本身也承载了具体文学思潮特性.本文结合理论概括和本文解析,逐一阐释了它们在"文学思潮"中的存在、作用方式.  相似文献   

英语阅读教学中元认知策略培训模式的探索     

赵夏榕 《课堂内外(高中版)》2011,(3):26-27

在阅读研究领域,元认知理论的应用产生了积极的效果。在阅读教学中,元认知策略培训能提高学生的阅读成绩和自主阅读的能力。但是在中学阅读教学过程中,大多教师只注重了语言知识和阅读技能的传授,而忽略了策略的学习,特别是元认知策略。本文作者对于在阅读教学过程中怎样进行元认知策略培训做出了探索。  相似文献   

文学思潮的整体性     

赵夏榕  席扬 《莆田学院学报》2005,12(3):75-78

论述“整体性”作为文学思潮研究一个基础性的理论命题,其性质与形态需要通过对结构因素与运动方式的抽绎和分析方能清晰显现。具体可从两方面展开:一是剖析文学思潮整体性所对应的四个结构因素及四者之间的关系,指出它们在相互作用之中形成“文学场”,二是将“场”的态势放在文学思潮“新潮———奔流———奔流之后”的过程中进行描述,以凸显在文学场中起到整合其他的“力”的作用的核心因素。  相似文献   

高考之计在于春     

赵夏榕 《课堂内外(高中版)》2009,(3)

春天来了,夏天还会远吗?夏天近了,高考还会远吗?听起来多欠揍的大白话啊!可是,在还有三个月就步入考场,还有五个月就要摇身变成大学生的这个早春,这种紧张与期待交织、兴奋与焦虑共存的心态,却是真真切切地在大家心里躁动着。3月,春光明媚,生机蓬勃,美景时节虽让人心旷神怡,但你是否知道,其中或许正潜伏着一直被你忽视的"危险"。现在就把身心动员起来!在这个开足马力冲向高考的关键时刻,全面提升你的个人战斗值(魔法值、能力值、体力值),去自我排查———春季会不会给你的身体能量造成浪费?你的心理调适功能是不是保持在ON那一挡?  相似文献