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小学阶段是学生思想品德形成和发展的重要时期,小学思品课教学在学生良好品德形成和发展的过程中担负着十分重要而特殊的任务。纵观当前小学思品课教学的现状,我们感到教学实效不高已成为十分突出的问题。究其原因：一是课堂教学与开放的社会生活实际脱节,而出现道德认知和道德行为脱节甚至产生“双重人格”现象;二是课堂教学与学生的心理接受能力和道德发展水平脱节。 相似文献
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一、现状反思 任何形式的教育都应是教育者与受教育者心灵的沟通与交流,都必须在平等对话、相互尊重的基础上进行。德育工作尤其如此。家长会是学校德育工作的重要窗口,召开家长会,意在与家长沟通交流,形成家校教育合力,更好地促进学生身心健康发展,它理应成为教师、家长和学生之间沟通心灵的桥梁和纽带,成为促进学生身心健康的重要媒介。但长期以来,应试教育给它打上了深深的烙印: 相似文献
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小学阶段是学生思想品德形成和发展的重要时期,小学思品课教学在学生良好品德形成和发展的过程中担负着十分重要而特殊的任务。纵观当前小学思品课教学的现状,我们感到教学实效不高已成为十分突出的问题。究其原因:一是课 相似文献
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