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赵存治 《河南师范大学学报(教育科学版)》2006,25(3):38-43
根据符号互动理论．校长的角色是校长的行为表现。新制度经济学认为．行为是受规则约束和规定的。所以校长角色定位应从教育行政管理的规则入手。权力规则是教育行政管理制度的核心。因此校长权力运行的规则告诉我们校长的角色是以教育行政部门为权力中心的直接任命制所导致的不断追求权力的“权力人”角色。 相似文献
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