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1.
赵学义 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(2):22-24
我国高校R＆D经费投入增长缓慢、投入结构比例不当是因为存在着制度性制约因素。政府在增加R＆D经费投入的同时,应注重推进研发市场的制度建构。新制度以优化结构、注重效率为主要尺度,因此高校应依赖新制度所确立的市场规则以最优研发效率向政府、企业和社会来争取R＆D经费投入。 相似文献
2.
职业教育集团化发展的契约绩效 总被引：3，自引：0，他引：3
职业教育的集团化具有社会的和契约的两种目的。对职教集团化的评价,最具现实操作性的是契约绩效。事实上,不同层次、不同规模的职业教育的集团化具备了两个可能的绩效结果:一是提高职业教育资源共享效益,二是为彼此间的利益提供了一种消除冲突的机会。职业教育的契约发展是真正可行的集团化发展趋势,竞争是实现职教集团化契约优势的保证。 相似文献
3.
赵学义 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(4):14-17
建立在学术制约上的学术尊重,应以学术自重为基础,而学术自重应以学术自律为起点。在大学内处理好学术权利与行政权利关系是学术尊重的关键。在具体的办学实践中,高校可采取行政权力扶持学术权利、利用学术权力与行政权力的互补性提升学术尊重;同时,通过提升学术自律水平、倡导学术创新达到学术自重,建构学术尊重的制度保障体系,形成尊重学术权利的文化氛围。 相似文献
4.
赵学义 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(1):32-34
本文采用1995～2002年中国科技与高等教育有关统计数据，按照一定的指标体系，通过一定信度的数学表述，借助回归分析建立了它们之间的回归方程，确立了它们的相关关系和发展趋势。 相似文献
5.
大学权力关系之间不但存在着的一种制度约束,还存在着一种理性限制.行政权力和学术权力在彼此依赖的前提下,行政主体应该追求绩效,学术主体应该积极张扬自由精神,以自律与他律的完备性淡化权力意识凸显能力观念,借以实现权力间的互补和协调. 相似文献
6.
赵学义 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(4):17-19
地方职业教育在区域特征、功能规模、资源配置方式、制度构成上的差异是进行差异化定位的前提。“差异化”定位的最终目的是消除地方职业教育的价值等级与差异歧视，统筹解决各类教育之间的资源配置及优化问题，避免地方职业教育在定位中出现偏差，使不同层次不同类别的职业学校能以就业为导向保持应有的办学特色，最终实现办学规模、办学质量和办学效益的和谐发展。 相似文献
7.
目前地方高校固定资产配置效率低下的原因主要是观念滞后、核算与评价制度缺失。因此,地方高校固定资产管理应强化制度建设,树立法制观念,实现专业管理,依法理财,改变会计核算与固定资产绩效评价的失范,引导资产合理配置,提高固定资产的利用效率。 相似文献
8.
论质量目标约束下大学行政权力和学术权力的相互依赖 总被引：1，自引：0，他引：1
大学行政权力与学术权力的相互依赖有助于形成最优效率模式。本文提出,高校要合理借助权力相互依赖中对抗、分立和融合所产生的权力机制,确保质量程序化的累进,不断提高办学水平。 相似文献
9.
大学权力与质量之间的契约关联,赋予了大学行政与学术的责任承担,确认了大学权力不是一种权利福利而是一种质量义务。一般而言,完善的契约约束是大学质量持续提高的制度保障。为此,大学应该不断加大权力资源投入,合理配置大学决策权力和行政权力,不断完善权力契约机制,以质量特色和机制活力确保高等教育质量稳步提升。 相似文献
10.
赵学义 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(12)
大学品牌特质不但是影响大学品牌声誉的基础,也是提高大学品牌收益的根本,它通常是以延续办学绩优禀赋的方式不断为大学品牌收益提供物质和精神上的保障。为此,大学管理者要勇于排除干预品牌特质形成的制度障碍,以持续的办学投入维护品牌特质的作用效度,为提升大学品牌收益提供支持。 相似文献