排序方式： 共有35条查询结果，搜索用时 171 毫秒
1.
2.
3.
4.
以吉林省参加历届全运会的排位情况为参照,根据统计规律和我国竞技体育实力分布规律,对七运会部分排位区段规律进行了论证,并就吉林省七运会排位进行了预测。 相似文献
5.
互动式教学法不同于传统的课堂教学方法,它是以培养学生学以致用的法律职业能力为宗旨的,核心在于培养学生像律师那样去思考问题.在教学主体方面,强调以学生教师两个主体为中心;在教学评价方面,不仅有学生对教师的评价,而且对教师评学予以同等的重视;在成绩评定方面,强调对学生应用和创新能力的考核.互动式教学法的推行前提是教室的容量和教师的素质. 相似文献
6.
跨专业混住登陆国内高校 总被引：1，自引：0，他引：1
打破按照学院、专业统一住宿的格局,上海大学对今年9月入校新生住宿采取跨学院,跨专业"混搭"的安排方式.据学工办主任吴仲钢介绍,该校在今年人学的大一新生中,首次将专业学习上有契合度、互补性的学生安排进同一间宿舍,这样的"混搭寝室"得到了学生们的认同. 相似文献
7.
8.
在美国华盛顿儿童博物馆的墙上有一幅醒目的格言:听到的,过眼烟云;看见到,铭记在心;做过的,浃髓沦肌。这句话很值得我们深思。剖析当前的课堂教学,教师的讲解不乏激情飞扬,结果却索然无味,为什么呢?因为没有学生的真正参与,课堂便没有了活力。其实,学生学习知识的最佳途径是由学生自己去发现,去探索。新课程标准有针对性地提出,应将关注知识结果转向关注活动过程。在地理教学中,如果教师能从学生的角 相似文献
9.
赵宝华 《吉林体育学院学报》1985,(2)
一九八五年五月至十月期间,笔者参加了长春地区和吉林省中小学优秀体育课的评选活动。总的看来这些优秀体育课上的质量是高的,效果是好的。选择的内容更符合学生的生理、心理特点,更有利于发展和增强学生体质。教法的运用灵活多样,学生活跃而不乱;教学环节紧凑,组织工作更严密,在形式上比过去有所突破;场地器材的布置和 相似文献
10.