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爱因斯坦的“相对论”,是人类 2 0世纪的三大发明 (电磁波、核能、相对论 )之一 ,而“BPH— DC”论却是“科学产婆”在 2 0世纪里的最后一个婴儿。“BPH”即“不平衡”的缩写。“BPH—DC”论它不是某个学派之说 ,也不是人为的定义和人为的规则 ,而是自然规律的高度概括和总结 ,是自然科学和社会科学中都广泛应用的科学原理。其应用价值 ,无法估量 ,从治国安邦之策的制定 ,到自然科学之谜的解决 ,“BPH— DC”论举足轻重。本文只浅说“BPH”论及其应用。一、神秘的“产生运动的根源”这是人类争吵几个世纪之谜 ,回答它总得带有学派… 相似文献
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随着计算机技术迅速发展,知识更新换代速度的加快,当前中专计算机教学已经不能很好地适应和满足社会对人才培养的需要.面对激烈的就业竞争,本文从研究学情、充分利用多媒体教学手段、加大实践性教学、注重专业教育、科学化设计教学等方面提出了提高中等专业学校计算机教学效果的看法. 相似文献
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爱因斯坦的“相对论”，是人类20世纪的三大发明(电磁波、核能、相对论)之一，而“BPH一DC”论却是“科学产婆”在20世纪里的最后一个婴儿。“BPH”即“不平衡”的缩写。“BPHDC”论它不是某个学派之说，也不是人为的定义和人为的规则，而是自然规律的高度概括和总结，是自然科学和社会科学中都广泛应用的科学原理。其应用价值，无法估量，从治国安邦之策的制定，到自然科学之谜的解决，“BPH-DC”论举足轻重。本文只浅说“BPH”论及其应用。 相似文献
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加强中职计算机教学改革要以立足岗位需求为出发点,从六个方面入手:剖析专业现状,正视岗位需求,科学规范设计课程,施行分层教学,贯彻连续性教学,加强教师培养. 相似文献
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