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功能高分子材料的概念大致出现于上世纪60年代。早在上世纪30年代，属于功能高分子的离子交换树脂和感光树脂就逐步得到了应用，但功能高分子作为独立的一类材料受到科学界、产业部门和政府的高度重视是最近20多年的事。一般说来，利用其力学性能的高分子，称为一般高分子，如聚乙烯、聚苯乙烯、聚氯乙烯等；而利用力学性能以外性能的高分子，叫做功能高分子(Functional Polymer)。功能高分子多数带有官能团，化学结构较复杂。 相似文献
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在新课改的实施过程中,学生学习兴趣的激发是一项重要的工作.教师要深刻领悟新课改精神,在教学中灵活采用各种教学方式,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,使学生高效学习. 相似文献
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在新课改的实施过程中,学生学习兴趣的激发是一项重要的工作。教师要深刻领悟新课改精神,在教学中灵活采用各种教学方式,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,使学生高效学习。 相似文献
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江苏省镇江高专的大学生走进李家大山小学,将他们暑期勤工俭学收入购买的书包、笔记本等。赠送给结对帮扶的外来务工人员了女,为“小候鸟”们送上新学期的爱心关怀。 相似文献
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任务型语言教学(Task-based Language Teaching,TBLT)是以任务为中心的语言教学途径.它是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一种具有重要影响,在国外十分流行的语言教学模式.其目的是使学生通过运用语言完成任务的方式学习语言(即Learning by doing).它是通过课堂教学让学生去用英语完成各种真实的任务:生活、学习、工作等,从而获得运用英语的能力.是交际教学法思想在近年来的新发展.90年代中后期,这种用语言做事的教学理论被逐渐引入我国基础教育的外语课堂教学.本文将简单介绍一下任务型语言教学的形成、发展和操作过程及探讨在我国英语教学中实施任务型教学的方法. 相似文献
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