应尊重学生考试分数的隐私权     

赵彬焰 《山西大学师范学院学报》2002,14(2):77-78

本针对目前学生的考试成绩被按照分数高低排名次并随意公布于众的这一现象，依据法律原则和教育原则，提出了应尊重学生考试分数的隐私权。为此，需要解决如下三方面问题：其一，要在全社会尤其在父母，教师和学生当中树立儿童权利的观念；其二，作为监护人，父母有权知道孩子的学习状况，教师也有责任向家长如实介绍，但是否公开学生的分数仍应尊重学生的意愿；其三，目前的高考制度中对小学教育影响过大，这是不正常的，应逐步调整改变。  相似文献