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赵志屹 《中国教育发展研究杂志》2008,5(12)
点拨是指教师用简练、精辟的语言,或鲜明生动的实验等方式,指示或指点学生,让学生通过自己的努力去获得知识、提高能力、发展智力的一种教学手段。它体现了“教师为主导,学生为主体”的教学原则,是化学教学中的一门艺术。点拨是否恰当,也是教师是否成熟的标志。本文仅就点拨的几种类型作些探讨。 相似文献
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