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赵忠军 《潍坊教育学院学报》2007,20(3):61-62
本文以建构主义理论为基础,借鉴"抛锚式教学"模式,将现代信息技术与小学古诗教学进行有效整合,从而突破古诗教与学中的难点和重点,提高师生的整体信息素养,构建新型探究式教学模式。 相似文献
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北京市的一项调查表明,尽管教育部在这几年重写了教学大纲,修订了课本教材,研制了课程标准,但是学生学习语文的兴趣,依然“随年级的增高而呈下降趋势”。其实全国又何尝不是如此呢?平心而论,现在所见到的语文教学局面绝大多数是教师努力地教,热情地教,目标明确,方向鲜明;而学生 相似文献
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著名作家聂绀弩曾写过一篇文章,回忆自己小时候第一次写作文的情景。书塾先生出的作文题是摘自《论语》中的一句话:“天下有道则庶人不议。”老先生把题意解释了一番:国家治理得好,国君订立制度、决策战争都做得对,就没有人说闲话;如果他做得不对,就会有人说闲话,甚至连老百姓都议论。先生讲了以后,学童们就照着先生讲的意思开始作文章。聂绀弩想了 相似文献
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赵忠军 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(1):42-43
诗人选择的意象都会选取那些最能表现那种特定情思的意象。它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。李清照的词《声声慢》用了淡酒、秋风、过雁、黄花、细雨、梧桐六个意象，成功表达了她作品“愁”的主调。 相似文献
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赵忠军 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(6):93-94
对外汉语教学不同于国内汉语专业的语言学教学,不能重理论轻实践,不能重书本轻口话,,尤其要注重教学艺术的研究与探讨,以求得教学效果的事半功倍。在教学中要注重激发学生的兴趣,精心设计情境氛围,让学生在兴趣中学得知识,尽早地提高自己的汉语水平。 相似文献
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赵忠军 《临沂师范学院学报》1987,(3)
当前语文教学,普遍存在着这样一种现象:突出和重视语文学科的工具性和知识性,却程度不同地忽视和偏废了对学生进行欣赏美和培养美感的教育。这不仅影响了学生爱美情趣、审美能力、欣赏水平的发展,也影响了阅读能力的提高和思维创造能力的培养。注重美感教育,会使学生对所学知识愉悦耳目,动憾心灵,触发情思, 相似文献
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这里所说的应变力是指教学中的随机应变,灵活机动。马卡连柯将此看成是教育技巧的必要特征之一。事实正是这样,课堂教学是复杂的过程,它的成功与否往往受到主观因素(教学者)及客观因素(教学对象与教学环境)的制约。一节课,往往不是完全按教师原来的预想进行的。课堂里几十部“机器”在转动,教师如何从这些“机器”的细微变化的反馈中迅速反应并进行教学调节,没有敏锐的观察力、准确的判断力、灵活的创造力是不行的。 相似文献