氨气与氯化氢反应实验的改进     

赵拯  陆余平 《化学教与学》2014,(6):97-97

通过常见的仪器广口瓶,对氨气和氯化氢的反应进行改进,操作简单,实验现象明显,药品用量少,基本无污染,适合学生分组实验。  相似文献   

“溶解度”概念的教学探讨     

张松  赵拯  马振萍 《化学教与学》2016,(4):8-9,4

溶解度是初中化学的基本概念,也是"溶液"章节内容组成部分。从现状看,学生对该概念的建构比较模糊,溶解度曲线意义理解不全面,应用上存在困难。通过对该概念的教学方式、相关知识以及影响因素的分析,提出应让学生自主探究,适当思维训练以领会溶解度的内涵和外延;通过多重表征切换,切实提高学生解决问题的能力。  相似文献   

微视频在化学实验教学中的应用与反思     

赵拯  刘莹 《化学教与学》2020,(7):96-97,67

  相似文献   

电性分析：促进化学学科理解的重要手段——以钠、氯相关知识的教学为例     

刘莹  赵拯 《化学教与学》2023,(5):22-25

依据氯化钠溶于水的过程分析，构建简洁而实用的分子电性分析模型。在补充电子式等相关化学用语的基础上，充分借助电性分子电性模型，对钠和氯相关的反应进行分析预测并实验验证。在学习过程中通过宏微结合、实验验证等方式培养学生的化学学科核心素养，在逻辑推理和实践探究中不断提升师生的化学学科理解力。  相似文献