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基于教育生态的视角对山西省X县Y联校走出困境的个案进行了系统分析。从系统外部看,Y联校积极争取政策支持,为其发展创造了良好的外部环境;从系统内部看,Y联校加强体制机制建设,保障了学校内部系统的良性运转。系统分析发现,Y联校教学、后勤部门规范有序;校长和教师充满乡土教育情怀;个人追求与学校发展目标匹配;拥有教书育人、追求卓越的校园文化。研究认为,学校外部环境资源的充分挖掘,充满乡土教育情怀的校长和教师,科学合理的学校管理制度是乡村联校走出困境的关键因素。 相似文献
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