教育融入生活 生活走进教育——重庆市永川区萱花小学“生活化教育”实践探索     

赵昌良 《今日教育》2012,(10):38-39

一、教育花絮,缤纷满园片段一:数学日记"十分钟……二十分钟……三十分钟……一个小时到了,应该冻硬了吧。我迫不及待地拉开冰箱门,取出了长方形模型,只见里面的土豆泥已经冻得硬邦邦的了!我飞快又精确地量出了它的长、宽、高,不错嘛!都是整数……"片段二:采访记录记者:请问李叔叔,您对教育有什么看法?李叔叔:教育分为两种,大教育和小教育。大教育是指在社会生活中的教育,是人格修养的教育;小教  相似文献   

浅谈推进家长教育的现实意义     

赵昌良 《中学生电脑》2011,(9):18-19

家庭教育决定了学校教育的生源质量。会影响孩子一生。是素质教育“接力赛”的第一棒。要提高家庭教育的水平。需要从家庭教育的师资——家长教育入手,只有搞好家长教育,才能为学校教育提供高素质的生源,从而推动素质教育取得实质性进展。  相似文献