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口语交际是语文教学的重要内容,着力于对学生听说能力的培养。日常训练中常用说、问、评、演等方式方法给学生创设情趣盎然的交际情境,是激活口语训练、突出双向互动的交际特点,培养和提高学生口语交际能力的前提和有效途径。 相似文献
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化学概念因其抽象的特点,往往会导致学生乏味无趣的学习感觉。为了提高学生的兴趣,在教学中我着力贴近学生生活实际,运用模型建构法,试图为学生搭建一座科学探究的平台,变枯燥的教师讲概念为学生的科学研究性探索,以求在积极的探究活动中,充分发挥学习的主动性和创新意识,逐步形成科学的价值观。在教学中我是从以下几个方面探索的: 相似文献
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以高科技为核心的知识经济时代要求教育必须充分利用现代教育技术改革教育的内容、过程和方法，并探索现代教育技术应用于课堂教学的新的教学模式，就如何运用现代教育技术创新小学美术课堂教学，提高教育效果，我做了如下尝试。 相似文献
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现代小学数学教学理论认为 :数学教学是数学活动的教学 ,学习数学的唯一正确方法是实行“再创造” ,即由学生本人把要学的东西自己去发现和创造出来。因此 ,应重视数学学习中的认识活动以及伴随着认识活动所产生的情感体验。自制、应用学具 ,能够有效地展示知识发展的过程 ,将凝结于几何知识及其体系中的活动过程展开 ,从而最大限度地引导学生积极主动地参与科学的数学活动 ,把教师的“讲枯燥的数学”变成学生的“做趣味的数学”。现结合教例谈 4点体会。1 “割”“拼”实物 ,强化对直观形象的感知 ,理解概念 几何形体概念以其抽象的特… 相似文献
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根据大纲要求,学作文训练应该是先说后写,既要有阶段性,又要有一个具体的训练序列。为此,我们以素质教育为导向,以学生的发展为根本;以培养学生的表达能力为核心,从作文教学的性质、任务和大纲 相似文献
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