让高中生物概念教学活起来     

赵正飞 《考试周刊》2013,(15):136-137

<正>概念是生物学科知识结构的基础,是学习生物知识的基石。在高中生物教学中,概念教学是生物教学活动的第一步,概念教学质量的好坏直接影响到生物教学质量的好坏。当学生有了正确、清晰的生物概念,就有助于掌握基础知识,提高解题技能。同时,概念又是思维形式之一,也是判断和推理的起点,所以概念教学对培养学生的思维能力起着至关重要的作用。理解生物的基本概念是教学大纲的基本能力要求,但是  相似文献   

浅析毛泽东的与时俱进精神     

赵正飞 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(3):75-76

与时俱进精神是中国共产党人思想上、认识上的行动指针。20世纪,毛泽东在民主革命时期以及全面社会主义建设时期的积极探索中处处体现着与时俱进、开拓创新的精神,为我们留下了一笔珍贵的精神财富。  相似文献   

论新时期高校思想政治工作     

赵正飞 《教育教学论坛》2010,(36)

当前高校思想政治教育工作,要加强针对性,适应新形势要求,要制定符合大学生思想特点的科学有效的工作方法,围绕中心,密切实际,锻造队伍,从而确保高校思想政治教育工作的实效性。  相似文献   

生物教学中如何培养学生的创新能力     

赵正飞 《考试周刊》2010,(44):183-183

素质教育明确提出中学生要“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展”,其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此,培养学生的创新思维能力成了当今教育的首要任务。在不断深化素质教育的今天,生物课教师也应该认真领会新课程标准精神,在学科教学中加强对学生创新能力的培养。我结合教学实际,谈谈在生物教学中应如何培养学生的创新能力。  相似文献