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小学思想品德教学常用“典型事例＋哲理”的方式，对学生启之以思，晓之以理，以达到预期的教学效果。引用事例应做到“四个结合”。一是大小结合。思想品德教学举例应大小结合，因为大有大的优点，小有小的长处。如果只举大例，容易使学生感到高不可攀，倘若只举小例，则会使他们感到不值得一提，甚至听不进去，只有两者巧妙结合，才能相得益彰，使教育内容充实、生动，学生接受效果强。二是远近结合。发生在远处和近处，发生在过去和现在的事件给学生的影响是不同的。如果只举远的，过去的事例，容易使学生产生“可望而不可即”之感；如果… 相似文献
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