探索以学生为中心的中学英语词汇教学的可行性     

赵洪燕 《中学生英语》2016,(8):41

随着语言教学方法的不断改革,许多专家和学校越来越注重英语词汇的教学。词汇教学是英语教学环节中不可分割的一部分。"以学生为中心"的教学模式突破了传统的"以教师为中心"的教学模式的种种局限性。在初级英语教学阶段,"以学生为中心"的语言教学模式的特点将在教学的各个方面有所体现,如目标设计、教科书的编排、课堂教学、教学效果反馈等等。长时期来看,在中学英语教学中传统的词汇教法  相似文献   

户籍制度影响农民工养老保险关系转移接续的问题研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵洪燕 《出国与就业》2011,(4)

1.引言自改革开放以来,中国农民逐渐脱离土地向城市流动,产生了城市与农村之间的特殊就业群体——农民工。基于农民工流动性强、频繁变动工作岗位和地区的特征,农民工养老保险关系转移接续困难的问题一直制约着我国社会保障制度的完善,而中国现行城乡分割的二元户籍制度成为影响农民工养老保险关系转移接续的首要因素。虽然我国城镇企业职工基本养  相似文献   

如何培养学生学习语文的良好习惯     

赵洪燕 《中国教育研究与创新》2007,4(5):52-52

一个有语文创造力的人，应当是善听会说，善读会写，善思会做的人，而这些综合能力的形成无法离开听、说、读、写、思、做诸方面良好的习惯。有了诸方面的良好习惯，才有向诸方面努力的自觉行动，有诸方面的创造潜能才有可能被不断而充分地挖掘出来。[第一段]  相似文献   

谈教师情感在课堂中的运用     

赵洪燕 《中国教育研究与创新》2007,4(5):45-46

列宁指出：“没有‘人的情感’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”事实上，不仅是追求真理的认识活动，任何一种活动要持续下去，达到目标，都需要有强烈而浓厚的情感作为动力。学校情境中的教育教学活动，是学生在教师有目的，有计划地指导下积极主动的探索过程，这是人类一种特殊形式的认识活动，这样复杂而艰巨的人类智力劳动更需要情感作为支撑。那么，教师在课堂上该怎样运用自己的情感呢？下面就这个问题谈一点粗浅的看法：[第一段]  相似文献