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1.
长期以来,对什么是德育过程的基础,一直存在着争论,众说纷纭,意见不一。有的说,“知识是德育过程的基础”;有的说,“生活实践是品德形成与发展的基础”;还有的说,“知与行的统一是形成学生思想品德的基础”。争论的焦点,是如何正确估价实践与知识在德育过程中的作用。弄清这个问题,对改善和加强学校中的德育工作,建设社会主义精神文明,具有十分重要的意义。本文就这个问题谈点粗浅的看法。  相似文献   
2.
一 德育是我国社会主义教育的重要组成部分。学校教育要为四个现代化培养合格人才,不仅需要对学生进行智育和体育,而且也必须对他们进行德育。在全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来以后,德育工作不但不能削弱,而且更应加强。加强德育,需要解决的问题很多,重要的一条,就是要按照学生思想品德发展和形成的客观规律办事,这样才能事半功倍,收到实效,否则,就会事与愿违,达不到预期的目的。  相似文献   
3.
教育体制改革,首先是改革同社会主义现代化建设不相适应的教育思想。教育思想问题,既表现在宏观教育思想方面,也表现在微观教育思想方面。从前者来说,正确认识教育和社会主义建设的关系,纠正在认识二者关系中的错误思想,是改革教育思想必须解决的一个重要问题。本文仅从历史和现实相结合的角度,对这个问题谈点粗浅的认识。 (一) 教育和社会主义建设的关系,是教育理论和教育实践中的一个基本问题。建国三十多年来,在解决这个基本问题上,既积累了丰富的正面经验,也有过一些偏差、失误和教训。在社会主义现代化建设的新时期,认真研究和正确解决这个问题,对于发展和繁荣社会主义教育事业,实现我国经济建设的战略目标,具有十分重要的意义。 教育和社会主义建设是怎样的一种关系呢?《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称“决定”)中作了明确的回答,指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。这个科学论断,揭示了现代生产和现代教育之间的内在联系,总结了建国以来教育实践的历史经验,是我们党对教育与建设的关系在认识上的一个飞跃。“教育必  相似文献   
4.
案例:上初三的郭宝虽然尽了最大的努力,月考成绩有所提高,但还是不理想。平时考试回来,父母非打即骂。晚10点,郭宝忐忑不安地在做作业。父母参加完聚会回家。在宴席上有人说到郭宝月考的排名,郭宝父母丢了面子。母亲进门就吼:上初中掏了两万,这个成绩对得起谁?父亲脸色铁青,撕碎了郭宝的  相似文献   
5.
供述,竟是如此冷漠 在法院刑事审判庭上,年仅14周岁半、上初三的程铭(化名)冷漠地供述: 9月份的第一天.我去妈妈那儿拿钱.妈妈说:"我给你的钱比你那‘杀千刀'的爹多,你还不帮我说话.从现在起,你先跟他要.然后再找我要."  相似文献   
6.
系统是普遍存在的。学校教育是个系统,德育是这个系统中的一个子系统。研究这个系统的结构及其各组成要素,以及各个要素间的联系和相互作用,揭示其规律,这对于提高德育理论的科学性,指导德育实践,加强和改善社会主义建设新时期中的学校德育工作,具有重要的理论意义和现实意义。本文试图以系统论的观点,就德育系统中的几个问题,谈点粗浅的看法。  相似文献   
7.
近年来,我国各个领域对煤矿资源的需求量越来越大,但煤矿资源是不可再生的,所以随着煤矿资源的肆意开采,煤矿资源逐渐走向枯竭,环境污染问题也越来越严重。因此,国家加大了对煤矿绿色开采技术的重视力度,也加大了对煤矿绿色开采技术的研究力度。并要求相关人员在煤矿开采工程质量得到保障的基础上提高煤矿开采的环保意识,有效的将绿色开采技术应用到煤矿开采工程中,尽可能的减少煤矿开采工作的资源消耗量,已达到绿色开采、保护环境的目的。因此,本文对煤矿绿色开采技术及其应用进行研究及分析。  相似文献   
8.
学好语法完全有助于提高写作技巧.可以恰如其分地处理好句子的长度,主句和从句的关系,准确地运用好强调的方式,清楚表达的文风.简洁与重复的技巧。这样写作,既标准,又通俗易懂。  相似文献   
9.
平果中学在贯彻澡的教育方针中取得了丰富的经验,并且他们的经验还正在实践中不断的创造、丰富和发展。关于平果中学贯彻党的教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合的方针的经验,通过九月间我区中等学校教育与生产劳动相结合的现场会议已有所总结,并汇集成册,现已出版。为了避免重复,我们在总结中,根据已总结者从略,对新创造的经验从详的原则。我们在调查研究期间,通过学校领导同志的介绍,阅读资料,访问座谈,在工地和学校中的听课以及参加师生的一些活动,我们学习到很多宝贵的经验,得到了很多的启发。仅就所得,就其中几个主要问题报告如下:  相似文献   
10.
一般的考试,都是老师出题,学生做。我们有一次摆脱了旧习惯的束缚,让学生自己出题、自己做,做学习的主人。要让学生出题,学生就要对所出试题的范围有一个总的了解;找出学习中的重点、难点。这样,学生就必须熟悉教材,复习学过的知识,反复推敲,才能把试题出好。老师根据学生出的题目,必须重新组合一份新试题,当然,个别地方,学生没有出到,老师认为重要的,也可补上。考试时,学生看到有的题目与自己所出题一致,自然感到很高兴。反之,有的题  相似文献   
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