试论职教供应链的建立与经营中职学校     

赵祥林 《农业职业教育》2007,(6):23-25

在市场经济条件下,随着教育体制改革的不断深入,学校与市场的关系日益紧密。所谓经营学校,就是运用市场机制,以提高学校资源利用效率与效益为根本目的,以学校资源的优化配置、整合,学校与社会的多重联合为基本途径,实施经营学校的环境分析、经营理念、经营目标、经营策略、经营方式等方面的谋划活动。概括起来就是学校内部经营与学校外部经营两个方面。具体来说,就是职教供应链经营。  相似文献   

结合地方经济社会发展办好中等农业职业教育——曲靖农业学校发展刍议     

赵祥林  张仲芸 《农业教育研究》2005,(4)

农业中等职业教育发展应与地方经济社会发展相适应,围绕地方经济社会发展研究专业设置、教育教学改革。  相似文献   

如何培养学生“会学”历史     

陈瑞娟  赵祥林 《教学与管理》2003,(27)

我国教育家陶行知指出:“所谓教学,不是教书,不是教学生,而是教学生学。”他力主以“教学法”取代“教授法”。现代教学思想已进一步提示:“教师就是帮助学生自己学习。我们要把开发文化宝库的钥匙交给学生。”古往今来,善于学习的人,不要求教师奉献“黄金”,而是教给他们“点金术”。因此,我们历史教师要研究如何激发学生的学习兴趣,培养他们的自学能力,让学生自己拿着金钥匙去开启知识和智慧宝库的大门。一、巧设疑是掌握“钥匙”的前提1.疑要设在”文眼上”。所谓“文眼”,就是章节重点的关键点,在这个关键点上设疑,解决重点就会势如破竹…  相似文献   

职工院校应在改革中加强教书育人     

赵祥林 《国土资源高等职业教育研究》1991,(2)

在改革和发展职工教育中,职工院校如何加强教书育人的问题,笔者谈点认识和意见。一、教书育人应以全面提高劳动者的素质为根本目的。教育的作用一是促进社会的发展,二是塑造社会发展需要的人。前者是依靠和通过具有一定素质的人来实现的。所有社会的教育都有自己的目的性,不  相似文献