感受秋天的美景     

赵耀昌 《小学教学研究》2006,(8):9-9

《秋天》一文是首脍炙人口的诗歌。诗歌具体地描写了秋天迷人和丰收的景象。最后写作者在明丽的秋阳下,捡一片秋叶珍藏,表达了作者对秋天的喜爱留恋之情。教学中,引导学生通过感情朗读、品赏词句、说说练练,体会秋天给人们带来丰收的喜悦,感悟语言文字独特的魅力。一、读准字音  相似文献   

猜字谜     

赵耀昌 《小学生》2002,(20)

1、给一半,留一半。2、要一半,扔一半。  相似文献   

有趣的谐音歇后语     

赵耀昌 《小学生导读》2005,(12)

谐音歇后语是歇后语的一种形式,它的后半部分,由原意的一个(组)字,引出并使用读音相同或相近但意义不同的另一个(组)字,具有双关的作用。如, “外甥打灯笼——照旧(舅)”、  相似文献   

巧用拟声趣味多     

赵耀昌 《小学生导读》2011,(6):19-19

一天,唐伯虎和祝枝山一起来到姑苏城外的山里游玩,这里环境优美,空气清新,鸟语花香,让人心旷神怡。  相似文献   

有趣的歇后语     

赵耀昌  一言 《阅读》2006,(3):30-31

在日常生活中，我们经常接触到一种独特的语言形式——歇后语。它浅显易懂、风趣生动、寓意深刻，大多富有讽刺和幽默的含义。歇后语由两部分组成，前半部分像谜面，后半部分像谜底，前后两部分之间有个停顿间歇。一般只说前半句，后半句（本意）则省去，让读和听自己去体会，故称“歇后语”。学一点歇后语可以丰富我们的词汇积累．运用得当还能增强语言的表达效果。  相似文献   

巨著的代价     

赵耀昌 《学语文(初中版)》2005,(12):43-43

在中外历史上，一些名人、学者写出了一部部巨著，这些著作闪烁着哲理的光辉，倾诉了人生的遭遇，深受广大读者的喜爱。作者在写这些著作时，花费了许多精力，有的甚至付出了生命的代价。写作中，他们都非常严肃认真，可谓字字皆心血。  相似文献   

画谜     

赵耀昌 《新语文学习(小学作文)》2002,(5)

根据下面图意,请你各猜出一条歇后语来《画谜》答案.- 门）钢刀对生铁一 （n裔山上滚石头- 6）钥里剖西瓜一一硬碰硬——永不回头一滴水不漏 — …  相似文献   

举人对翰林     

赵耀昌 《小学生导读》2013,(3):18-18

明代有位姓闵的举人文才出众,擅长吟诗作对,方圆十里都知道他学识渊博,人们经常请他写对联。一次,闵举人写了一篇文章,送给一位姓吴的翰林看。吴翰林读了他的文章,  相似文献   

父子即景巧吟联     

赵耀昌 《小学生导读》2013,(Z1):42

明代,江南出了个神童,叫王汝玉,从小受过良好的家庭教育,饱读诗书,积累了不少知识,加上他聪颖伶俐,会吟诗作对,小小年纪就有名气了。一个雪后初晴的日  相似文献   

少年黄庭坚吟妙联     

赵耀昌 《小学生导读》2013,(4):18-18

黄庭坚是北宋著名的诗人、书法家。据说他小时候聪明好学,5岁时能背五经,谈诗论文,对答如流。在上私塾时,他便写得一手好文章,深得塾师的赞赏。一次,私塾里来了一位塾师的好朋友。他学识渊博,诗文写得好,听说黄庭坚的文才出众,心想,小小年纪就出了名,今天来考考他的才学。于是,他把黄庭坚叫到跟前,见他生得机灵,便吟道:口止日足,千里日重,劳踵造府,足重足重联语奇巧,把"足"拆为"口"、"止"二字,"重"拆为  相似文献