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在学科课堂教学过程中渗透心理健康教育是学校开展心理健康教育的有效途径。通过介绍物理科学探索过程、小实验、物理原理、物理学史知识在日常生活中的应用等,为学生营造良好的课堂心理氛围,帮助学生树立自信,增强其耐挫能力,激发学生的求知欲。培养学生活跃的思维、自主创新、合作精神、竞争意识和危机意识,培养学生能健康成长。 相似文献
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在高中物理教学中,学生良好的学科情感,能调动学习物理的热情,它是增强学习物理动力的助推器。因此在教学中发挥师生的积极情感,可以让教师和学生在最佳状态下,愉快地进行知识建构,从而创建高效课堂。 相似文献
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