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赵艳茹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,(5)
神经内科在内科教学中占有重要位置.在教学中怎样使学生真正从书本中走出来,在单位时间内迅速掌握技能,发展技能,几年来笔者对该课的教学进行了改革.学导教学法的应用收到了良好教学效果. 相似文献
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教师作为探究式课堂教学的导师，其任务是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识，发展能力。 相似文献
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系统分析和论证了案例教学法的必要性和可行性,举例论述了直接导入案例教学法在精细化学品化学教学中的实施步骤.该方法显示了良好的教学效果:学生的学习兴趣和积极性显著提高;使学生更加轻松牢固地掌握必要的知识;提高了学生的创新能力以及灵活运用知识的能力. 相似文献
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以异戊酸和薄荷醇为原料,大孔树脂固栽Ce4+作催化剂合成异戊酸薄荷酯,并考察了影响因素.最佳反应条件为:催化剂用量占总投料量的2%(质量比),薄荷醇与异戊酸物质的量比为1:1.6,反应温度为120℃,反应时间为6 h,产品收率可达80%,而且该催化剂可重复使用5次以上. 相似文献
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苏霍姆林斯基说：如果你想让教师的劳动给他带来快乐,使天天上课不至于变成一种单调乏味的任务,那就应该引导每一位教师走上研究这条幸福的道路上来。教育科研可以让教育教学走上快速发展的直通车,思考和研究可以让我们幸福前行,尽收事半功倍之效。 相似文献
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马克思主义理论教育是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,直接关系着中国特色社会主义事业建设者和接班人的培养。新形势下高校马克思主义理论教育就是必须坚持基础性与重点性相统一、理论性与实践性相统一、施教者与受教者相统一、针对性和实效性相统一等原则,只有这样才能完成高校以马克思主义理论为指导教书育人的根本任务。 相似文献