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基础教育与区域经济关系是涉及基础教育公平、区域协调发展的重要问题。基于2012-2019年省级面板数据,利用综合评价、耦合协调度等模型测度我国基础教育水平、区域经济及二者协调发展状况。实证分析发现：一是我国基础教育稳步发展,但整体水平较低,区域差距扩大趋势明显;二是区域经济快速发展,地区收敛性、空间集聚性特征明显;三是基础教育与区域经济协调发展能力持续增强,但区域差距大,沿海、边疆集聚发展特性明显。为促进二者协调发展,需注重基础教育公平,扭转基础教育区域发展失衡趋势,提升基础教育与区域经济相互促进效能,增强二者协调发展能力。 相似文献
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两个公司为了降低各自的融资成本,可以进行货币互换交易,但货币互换是否可行,却没有文献讨论。首先,本文对两个公司需要等值货币与两个公司需要不同等价值货币时,货币互换能否进行给出了一个判断的标准,并提供实现这个判断的matlab程序。其次给出了货币互换定价的几种方法。 相似文献
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<正>当前乡村教育仍然存在许多农户对基础教育不重视、农村儿童深陷学业困境、乡村教育人才匮乏等问题。如何破解乡村基础教育现实困境？如何结合乡村基础教育促进乡村振兴？这是乡村教育改革面临的重要议题。2018年教育部颁发了《高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018—2022年）》，将改革视域转向高等院校对乡村振兴的帮扶作用。本文以云南师范大学驻村工作队为例，探赜乡村振兴背景下高校帮扶乡村教育的模式。 相似文献
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