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本文以民办院校大学英语本科专业课程改革和实践为基础,对我国民办高等院校英语专业人才培养现状和课程设置进行了分析,并分别从学生、教师及社会三方面进行研究,深入了解英语专业本科学生学什么、为何学、如何学,他们又从老师那里想得到什么,在为本专业学生提供择业帮助的同时,可以为英语教学提供实际可操作的教学建议,发挥老师与学生间的桥梁作用。 相似文献
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大学英语教材在我国的大学英语教育体系中占有极其重要的位置,对大学英语教材的研究关乎到我国高等教育普及的进程。基于语料库语言学通过对比不同大学英语教材的词汇出现频率、词汇量等因素,探讨优化大学英语教材的选择机制。研究结果显示:教材总词汇数与难度控制基本成正比态势,单篇字数平均值越高,课文学习难度越大;难度越大则用户友善度就越低。教育者应选择已知词汇所占比重较大,词汇量和难度较为适中的教材,这有助于提高学生的接受程度和学习兴趣,从而提高教学有效性。 相似文献
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全球教育领域正在经历一场由人工智能,尤其是生成式人工智能所引发的深刻革新。EDUCAUSE《2023地平线报告（教与学版）》聚焦生成式人工智能影响下全球高等教育发展的趋势与挑战,阐述影响未来高等教育领域的社会、技术、经济、环境、政治维度的宏观趋势,分析“支持预测和个人学习的人工智能应用”“生成式人工智能”“模糊学习边界”“灵活学习”“微认证”和“支持学习者归属感和联结感”这六项关键技术与实践。基于对报告内容的分析和思考,未来我国高等教育应充分把握智能时代和生成式人工智能发展的机遇,积极应对教育生态系统重构、师生数字能力发展、灵活化学习模式和情感联结智能技术发展的挑战,通过技术赋能加快推动高等教育的变革和创新。 相似文献
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赵衢 《辽宁科技学院学报》2016,18(2)
在当前国际上,英语具有较强的通用性.虽然同英语语言的发展的历史性和政治性具有较强的关联,但同英语语言自身的美学价值也有着不可分割的联系.同时,语言作为一种文学方式,自古以来就同哲学不可分割.因此,从哲学角度分析英语语言的美学价值对于英语语言的发展具有丰富的现实意义.通过英语语言中的形象性、和谐性和丰富的意境中探讨英语语言的美学价值,从中窥视英语语言的独特魅力.为英语语言的长久发展提供指导和借鉴. 相似文献
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赵衢 《开封教育学院学报》2014,(11):51-52
我国新建本科院校正经历着从传统精英教育向契合时代潮流的大众化教育转变,趋同化现象严重、人才培养模式陈旧、师资短缺和管理机制不健全,是在这一转变过程中出现的主要问题。加强国家和地方的引导与支持、革新人才培养模式、健全师资队伍和创新管理机制,是解决新建本科院校转型与发展问题的可行对策,对于加速转型意义重大。 相似文献
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赵衢 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
本研究首先分析了当前信息技术环境下大学英语课堂互动的研究状况,然后指出影响大学英语课堂互动模式的四个主要因素。针对上述研究内容,本文对优化信息技术背景下的大学英语课堂互动教学提出几点建议,最后文章指出我国大学英语教学应当积极顺应时代的发展潮流坚持改革与探索,最终促进大学英语教学,提高教学质量。 相似文献
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随着我国经济社会的迅速发展,传统英语专业培养模式以培养语言技能为主要目标所造就的工具型人才已不能满足当今社会发展对英语人才的需求。因此,新兴民办高校英语本科专业课程设置必须进行改革,新的培养目标和培养模式应立足于培养具有创新素质的复合型英语人才。本文论述了传统英语专业所面临的问题,探讨了何为具有创新素质的复合型英语人才,并有针对性地提出新的课程设置模式,列举改革过程中出现的问题及相应的解决办法。 相似文献
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随着社会经济的发展,人才培养变得越来越以市场需要为前提。前几年各高校大量招收英语专业学生的后果开始显现,英语专业已连续几年被列入大学毕业生最难就业专业之一。英语类专业的毕业生总体上已出现供过于求的局面,英语专业面临巨大危机,改革已势在必行。作者认为英语专业教学改革的原则就是要把社会的需求和人才的培养结合起来,把英语作为一种提升专业层次的工具。 相似文献
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赵衢 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):176-177
随着时代的发展,传统的高校办学模式与发展理念已无法应社会和市场的需求,面对新时期的发展瓶颈,地方应用型本科院校应当抓紧时代的发展脉络,以此为契机深化改革,从而实现自身的顺利转型和可持续发展。本文针对应用型本科院校面临的发展困境进行了研究,分析了地方应用型本科院校英语专业存在的主要问题,并进一步明确提出了相关课程设置,人才培养等方面的应对措施。从而借此探索一条适应赢时代发展趋势的应用型英语人才的培养道路。 相似文献
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