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高校学生贷款是我国学生资助事业的重要组成部分。学生贷款包含着贷款发放与贷款回收的双向流程,发放贷款是化解贫困学生经济拮据难题的具体措施;而回收借款则是确保助学贷款良性循环的重要步骤,同时也是高校德育以借款学生为载体的一种德育效果延展的方式,体现了选择式道德教育的理念。目前,学生贷款违约现象妨碍了学生资助事业发展,从贷款回收角度分析学生贷款违约的现状及其原因,并运用德育理论剖析回收制度的现代德育价值,可以提出健全学生贷款回收制度的理论对策。 相似文献
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试析高校学生资助体系的育人功能 总被引：5，自引：0，他引：5
高校学生资助体系包括奖、贷、助、补、减等多种形式的资助措施.大学生资助体系潜移默化地影响着学生思想品德、价值取向,是培育人才的重要途径.高校要不断挖掘资助体系的育人功能,不断探索充分发挥资助体系育人功能的途径,不断提高大学生思想政治教育的有效性. 相似文献
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高校资助育人体系的前提性承诺是物质生活关怀中的精神扶持,它蕴含着丰富的思想政治教育资源,是培养学生诚信友善、公平正义、家国情怀等心理情感、思想观念、精神品格和行为规范的重要载体。深度剖析诚信教育融入资助育人体系的运行过程旨在增强人们的理论自觉和德育自觉;周密构建诚信教育融入资助育人体系的制度结构旨在畅通资助育人的实践路径。 相似文献
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高校学生资助工作是确保高等教育公平公正的重要举措,其本质是通过经济扶贫达到精神扶志的效果,高校必须在资助过程中融入精神扶志元素,将经济扶贫与精神扶志相结合,最终实现资助育人目的。在哲学层面上剖析资助活动的本质内涵及其社会价值,并从实证层面透析各种资助项目的资助活动价值指向,可以提出促进扶贫与扶志相结合的方式方法。 相似文献
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主体间性思想政治教育的哲学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
马克思主义哲学中的主体间交往思想是本项研究的指导思想.主体间性思想政治教育是思想政治教育工作的必然走向.现代思想政治教育关系以及主体和客体的研究是一个重要的理论问题.文章从思想政治教育本质、社会功能出发,研究现代思想政治教育关系,论述关系主体的意义,阐释关系客体的内涵,为研究现代思想政治教育奠定社会理论基础,为提高其有效性创造理论前提. 相似文献
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高校学生资助政策是促进教育公平和社会公平的具体措施,是党和政府构建和谐社会的重要举措。政府建立健全学生资助政策必须具备科学发展的资助理念,利用法律规范资助主体的权利与义务,搭建学生信用系统平台,为政府、高校、银行开展学生资助和收回贷款工作提供必要的技术支撑。 相似文献
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思想力“原点”随着经济全球化的发展,我国经济、政治、文化正发生着重大变化,必然影响着当代大学生的培养素质。而大学生素质的高低,一是靠积累创造性思维方法,学会用全球化、国际化的语言、文化、知识、视野,解决经济全球化中的现实问题;二是坚特独立自主精神与诚信合作意识相结合的思维方式,善于吸收和融合世界各民族文化的精华。 相似文献
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谈心谈话是提高青年学生思想政治教育实效性的重要方式和主要途径,也是高校辅导员履行九大职责的基本素养和必备技能。现阶段,辅导员开展谈心谈话工作时,在思想意识、谈话风格、谈话时机、谈话技能、谈话模型构建等方面都分别存在不同程度的不足或困难,需要从理论学习和案例解构、模拟演练和技能实践、实战操练和复盘反思、培训保障和制度规范等层面予以纾解,并从重视谈心谈话价值、提升谈心谈话素养、区分谈心谈话类型、构建谈心谈话模型、把握谈心谈话时机、遵循谈心谈话原则等方面生成谈心谈话智慧,做好谈心谈话的实施,最终能形成良好的育人效果,解决学生的实际困难、缓解学生的心理困扰、提升学生的行动自觉、形成共性问题的对策。 相似文献
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大学生资助服务指导是高校一项重要工作,是维护教育公平的重要举措,是开展大学生思想政治教育的重要资源。当前,高校做好学生资助工作对于提高教育效果具有十分重要的现实意义,应充分发挥"奖、贷、助、补、减"等国家资助制度在执行中的教育功能,利用奖学金制度开展激励教育,利用助学贷款制度加强诚信教育和法制教育,利用勤工助学制度强化自立自强教育,努力提高学生思想政治教育实效性。 相似文献
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