戴耘：中美教育应相互镜鉴     

赵霭雯 《师道》2013,(2):6-8

美国基础教育的最大特点是重视学生创造力的培养,中国基础教育的最大特点是重视静态知识体系的传授。不主张中国全盘照搬美国教育,但两者可相互借鉴,取长补短。  相似文献   

我国教育的“西行”之路     

赵霭雯 《师道》2009,(10)

建国60年间,我国教育界既在反求自身,也在对外求索。跋涉西行取经之路,是一个遭遇冲突和困境,同时又不断寻求转变和  相似文献   

两岸四地语文教学交流实录     

萧田  邹韵文  赵霭雯 《师道》2013,(Z1):4

同是母语教学,海峡两岸四地的语文(国语)课堂却呈现不同的"生态"。港澳台及大陆教师相互沟通交流、取长补短,将促使大中华语文教育长足发展,并在新时代背景下激发两岸园丁积极互动,共同实现育人之中国梦。基于此,澳门中国语文新课程研究会、中语学会一直着力于相关工作,每年组织四地暨新加坡教师进行一次中小学语文教学交  相似文献   

民间团队:教师研修的成长合力     

赵霭雯 《师道》2012,(Z1):4

民间团队,是教师基于共同的愿景与志向,自发自愿聚合起来的共同体形式。个体的分散力量,因为团队互助而有了合力成长的土壤,显示出更有生命力的面貌。这个专题选取了四个团队作为范本,看看他们的组织结构和运作模式,也看看成员的切身感触和体悟。  相似文献   

信息平台     

赵霭雯 《广东教育》2007,(9)

本月关注影视片也会成为青少年吸烟教材据统计,2004、2005年热播、票房高的国产影视片,63%有吸烟镜头,平均每部电视剧有30个吸烟镜头,每12分钟出现一个。在这些影视剧中,往  相似文献   

乘三中全会东风 促办学模式创新简     

萧田  邹韵文  赵霭雯  黄日暖 《师道》2014,(1):4

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