室内环境与健康公共选修课教学实践与思考     

林兴桃  王小逸  客慧明  赵靖强  任海荣 《中国现代教育装备》2010,(5):118-119

公共选修课由于选课对象的复杂性,给教学带来了一定的挑战。本文从教学内容、教学模式和考核方式等方面对室内环境与健康公共选修课教学进行了摸索和实践。  相似文献   

基于建构主义的公共选修课教学模式探索     

林兴桃  王小逸  客慧明  赵靖强  任海荣 《教育教学论坛》2012,(15):121-122

本文提出基于建构主义的公共选修课教学模式,并应用于公共选修课的教学实践中。通过"情境创设、问题确定、自主学习、协作学习"等教学环节的设计,积极调动学生学习自主性、学习兴趣等,进而提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新能力、合作能力和团队精神。实践证明,将建构主义教学模式应用于公共选修课的教学是一种值得推广的教学模式。  相似文献   

以计量认证实验室为平台开设选修课的探索与实践     

林兴桃  王小逸  客慧明  赵靖强  任海荣 《中国现代教育装备》2009,(3):110-111

北京工业大学室内环境检测中心是一个经计量认证的实验室,同时也是科研和教学的基地。以计量认证实验室为平台开设选修课,可以将社会的实际需求和学生渴求的学科热点紧密结合在一起,充分发挥和拓展实验室的功能。为此,我们开设了室内环境污染检测与净化选修课程,使这样一个计量认证的实验室在学校更好地为学生服务。  相似文献