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赵馗 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
新课改背景下,教育部门对高中物理教学提出了新的要求,要求教师在教学过程中逐渐改变传统教学模式,创新教学方法,培养学生核心素养,重视学生思维培养,引导学生多角度、多层面地思考问题、分析问题,帮助学生建立自主化思维导图,培养学生良好的物理思维。本文就思维导图在高中物理教学中的应用展开相关研究与探讨。 相似文献
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