转化差班的辩证法     

李传旃 《班主任》2001,(12):29-30

我所带的93届高三(5)班、96届高三(6)班、2000届高三(5)班,都是从高三新接的按成绩划分的差班.经过一年的努力,最后都转化成了学校的先进班集体.96届高三(6)班还被评为县先进班集体和县团委表彰的先进团支部.从三届差班的转化中反思我们的班主任工作,深感得益于学习辩证法.  相似文献   

让“学习伙伴”引导学生主动学习     

旃丽芬 《云南教育》2005,(20):31-31

参加新一轮课程改革的小学语文教师多有这样的感受：新教材为老师的“教”和学生的“学”搭建了一个很好的平台，教科书由“教本”转变为“书本”。以人教版语文教材为例，我们可以看出无论是单元的导语，课后的练习，还是“语文园地”安排的学习活动，都尽量避免以“要求”的方式呈现，而是用启发学生自读自悟的形式或者以学习伙伴的口吻提出学习与练习的内容，使学生感到教材亲切、自然，从而激起学生热爱语文、学习语文的情感。怎样利用教材的这一特点，提高学生学习语文的积极性和教学效果呢?  相似文献   

化学总复习中的学法指导     

旃凤鸣 《玉溪师范学院学报》2001,17(Z1):348-350

教学,不仅要教给学生理论知识,更重要的是要教给学生学习方法,变被动学习为主动学习,方能起到事半功倍的作用.高三总复习,也要注重学法的指导,让学生真正拥有"点石成金"之"指".  相似文献   

无刷直流电机的控制系统设计   总被引：3，自引：0，他引：3  

路如旃  张继伟  方千山 《福建工程学院学报》2006,4(4):415-417

研究了基于单片机的永磁无刷直流电动机的速度控制系统，提出了基于C8051f330的控制方法。系统软件基于Keil C的编译环境的C语言方式。实验证明了该方法的可靠性。  相似文献   

我校加强素质教育的几点做法和体会     

李传旃许泽平  吴嘉清 《江西教育学院学报》1997,18(4):71-72

我校加强素质教育的几点做法和体会李传许泽平吴嘉清在教育实践中我们深深地体会到以面向部分学生、压抑学生个性发展，影响受教育者全面素质水平提高的“应试教育”已明显不适应当今社会的发展，更不适合现代型人才的教育和培养。为此，我校从１９９３年开始着手实施了以...  相似文献   

《g、k、h》教学后记     

旃丽芬 《云南教育》2004,(19):53-53

师：今天，小朋友们表现得真棒，这事让春姑娘知道了，她高兴极啦!看，她给我们全班小朋友寄来一张请柬，春姑娘邀请我们做什么呢?(全班小朋友的眼睛瞪得圆溜溜，直盯着老师手中的请柬。)师：哇!原来春姑娘邀请我们到郊外春游呢。你们想去吗?(小朋友们高兴地回答“想”。)  相似文献   

《ɡ、k、h》教学后记     

旃丽芬 《云南教育》2004,(Z2)

一、课堂教学节录师:今天,小朋友们表现得真棒,这事让春姑娘知道了,她高兴极啦!看,她给我们全班小朋友寄来一张请柬,春姑娘邀请我们做什么呢?(全班小朋友的眼睛瞪得圆溜溜,直盯着老师手中的请柬。)师:哇!原来春姑娘邀请我们到郊外春游呢。你们想去吗?(小朋友们高兴地回答“想”。)师:那我们就一起出发吧!(播放歌曲《郊游》。师生唱着愉快的歌走向“郊外”。)师:快到了,快到了,老师想给小朋友们一个惊喜,请大家闭上双眼,等老师说“睁开”,你们再睁开眼好吗?(小朋友们整齐地回答“好”。教师在黑板上勾画一幅春景图。)师:看,图上都画了什么?小…  相似文献