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德国"双元制"职业教育,从政府推动开始,在立法、资金、约束机制等多方面提供强有力的保障,促进企业与学校积极联动,缩短了企业用人和学校育人之间的距离,从而成为"经济腾飞的秘密武器".我国高等职业教育中,校企合作存在法律保障缺乏操作性、资金来源渠道狭窄、校企合作缺失连接链等问题.德国职业教育中政府推动下的校企合作经验,对我国高等职业教育发展中校企合作具有一定的启示和借鉴意义. 相似文献
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我国非常重视教育事业，但目前终身学习的保障制度还基本停留在设想阶段，没有具体的规划和可行性措施；人们终身学习的目的还比较模糊，终身学习的观念还没有形成，对学习的认知也存在一定偏差。我国的学习型社会建设必须倡导终身学习理念，建立终身学习组织机构，建立健全终身学习保障制度。 相似文献
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路明兰 《三门峡职业技术学院学报》2012,(3):102-104
和谐人际关系是每个人生活的需求．高校教师的人际关系尤其不可忽视,由于高校教师自身自我意识强、典型的“独角智力活动”等特点,增加了高校教师人际关系的难度,为改善高校教师人际关系,高校、教师自身以及社区应共同努力．为高校教师创造一个和谐的环境,进一步促进高等教育事业健康发展。 相似文献
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通过杨元元自杀事件,文章依据哈维格斯特综合适应发展理论,阐述了人生就是学习、摸索的过程,分析了个体由于认知差异,关键期任务完成情况不同会有不同的影响,强调情绪在个体成长中的作用,进一步探讨了人生顺利生活的态度。 相似文献
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我国非常重视教育事业,但目前终身学习的保障制度还基本停留在设想阶段,没有具体的规划和可行性措施;人们终身学习的目的还比较模糊,终身学习的观念还没有形成,对学习的认知也存在一定偏差。我国的学习型社会建设必须倡导终身学习理念,建立终身学习组织机构,建立健全终身学习保障制度。 相似文献
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