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车向前 《涪陵师范学院学报》2012,(12):22-25
从教育哲学角度出发,通过对哈贝马斯著名的认知旨趣理论进行详细解读发现,作为理论,它关注教育中＂人＂的存在,并强调其存在的对话性与主体性;作为社会认识论,关注教育的社会性,注重教育在培养人的社会意识方面的作用。同时,哈贝马斯对＂解放＂旨趣的强调能给教育以关注自由维度的启示。 相似文献
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小学数学教学对于提高小学生学习自主创新能力具有很大的帮助,在培养小学生的实践创新能力方面起着关键性作用。因此,小学数学主体性教学法课堂模式设计的成功与否,就显得尤其关键。但是,在当前开展小学数学主体性教学法课堂模式设计过程中,依然存在着很多不利的影响因素,必然导致了小学数学主体性教学法课堂模式设计的效果。对此,我们必须在小学数学教学过程中。认真研究解决,确保小学生创新能力的提高。本文从小学数学主体性教学法出发,介绍了数学主体性教学法的课堂模式及设计。 相似文献
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车向前 《沙洋师范高等专科学校学报》2011,12(5):78-80
政要演讲历来是政治语篇的重要形式。文章以美国副总统拜登访华期间在四川大学的演讲为例,通过对其语篇中介入资源的分布特征及其所起的作用进行统计分析,阐述、论证演讲者是怎样利用不同的介入资源来树立话语权威或扩展对话空间,从而达到合理表达政治立场和感染听众的目的。文章将为演讲语篇的分析提供一种全新的解读方式。 相似文献
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