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《新课程标准》明确指出：“英语教学要重视朗读,要让学生充分地读．在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”从心理学角度来说,早晨是人的记忆高峰期,清晨朗读外语,拼读单词,背诵课文或练习语音语调,能在短时间内收到事半功倍的效果。因此,高中英语教学应该要求学生充分利用早晨,通过朗读更好地练习语音语调,培养语感,积累知识．进一步发展学生综合运用语言的能力。 相似文献
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车玲玲 《中国基础教育研究》2010,6(6):58-59
体育课教学有别于其他学科的显著特点是,直观性相当强,师生共同活动,教与练的密切配合贯穿于整个课堂。体育课中有一个好的情感环境,就能使学生精神振奋,情绪盎然,兴趣高涨,积极参与,对提高体育课的质量,显得十分重要。怎样才能围绕“情感”做文章,营造一个良好的情感环境,进一步提高中学体育教学的效能呢？ 相似文献
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