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在四则运算教学中,我们常常根据具体的数要求学生寻找简便算法,这样不但可以简化运算步骤,节省时间,而且可锻炼学生思维的灵活性和多向性。其实,可用简便算法来进行运算的题目还有一种不常为人们所意识到的功能,那就是它能够用来训练学生的笔算能力。因此,教学中在学生运用简便算法结束运算之后,我常常让学生这样做:这道题不用任何简便算法,请你通过笔算得出正确结果。也许有人会说这是自找麻烦,但这种“自找麻烦”对学生大有裨益。 相似文献
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小学生有关写人的作文常常出现的毛病是笔下的人物千人一面,写不出人物的特点。因而很难给人留下深刻的印象。那么,怎样教学生写出人物特点呢? 近几年我一直从事六年级语文教学,经常在以下几个方面有针对性地训练学生,效果很好。首先,教他们仔细观察 相似文献
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