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每年的高考结束以后,不管是考生还是教师都感到,化学很简单,考题的起点很低,紧扣考纲,回归了课本,也和日常生活紧密联系,但考生的得分却远比预期的低.反思教与学的过程,以上情况往往是考生科学素养不高所致.因此科学素养已越来越成为一个现代人基本素质中不可缺少的重要组成部分.<化学课程标准>确立了义务教育阶段化学课程改革的重点:"培养学生学习化学的兴趣、以提高学生的科学素养为主旨"的新课程理念. 相似文献
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