初中思想品德课堂教学目标达成度探究     

辜应兵 《四川工程职业技术学院学报》2008,(1):93-94

初中思想品德新教材已使用了4年,广大初中思想品德教师以饱满的热情投身思想品德的教学改革之中,对初中思想品德课堂教学做了大胆的探索和有益的尝试,但也出现了一些值得商榷的现象和问题。笔者结合自己的思想品德课堂教学实践和多次课堂教学观摩,认为以下现象值得引起重视。部分教师对于初中思想品德教学目标把握不好,课堂教学仍然以教给学生知识、技能为主,忽略了学生情感态度价值观的培养;部分课堂成为了教师的技艺表演和部分学生的精彩配合,大部分学生无法参与课堂教学,更谈不上有效地参与;部分教师为了追求精彩课堂,设计了每一个教学环…  相似文献   

让初中政治活动课“动起来”     

辜应兵 《德阳教育学院学报》2004,18(4):59-60

初中思想政治新《课程标准》将教学要求中的“运用”层次，全部改为“活动”。强调在活动中学习，在活动中运用，在活动中感悟。并且规定在政治课总课时中用于开展学生课堂活动和相关的社会实践活动的时间不得少于总课时的20％。活动课教学是目前所倡导的一种全新的教学模式，是素质教育的重要举措。活动课教学过程是师生共同开发课程、丰富课程，创造富有师生互动特色的教学过程。教学实践已经或正在证明，富有成效的实践活动，对充分调动学生参与教学的积极性，提高思想政治课教学魅力，  相似文献