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1.
诗和心灵存在直接的对应关系。诗歌能够直接地、聚焦地体现作者的内心世界,具有强烈的情感性和深刻的启示性;诗歌又具有强烈的节奏感,能够巧妙地宣泄感情发生、延续、收结的流程。我们从文本阅读的角度,实践一下按“读熟/感知——读懂/分析——读透/领悟”三个步骤阅读诗歌。  相似文献   
2.
高考作文的大变化,始于2000年。这一年,语文高考从真正意义上进入了话题作文的时代,表现之一是写作要求中“三自原则”的框定,二是评分标准中“基础等级与发展等级”的确立。“三自原则”是话题作文的鲜明标志,就是自定立意、自择文体、自拟题目,它以开放性的命题形式,尊重考生个性人格的自主性,极大地发挥了考生的写作潜能和创造能力,出现了不少立意新颖、文体别致、文采斐然、题目鲜亮的优秀作文,为中学作文教育带来了一股新风。我们看到,今年全国有16套语文试题,虽然有些省份采用了命题作文的方式,但在要求中依旧提到“三自原则”中的自…  相似文献   
3.
1.抒情诗的写作;2.哲理诗的写作。诗和心灵存在着直接的对应关系。诗歌能够直接地、聚焦地体现作者的内心世界,具有强烈的情感性和深刻的启示性;诗歌又具有强烈的节奏感,能够巧妙地宣泄感情发生、延续、收结的流程。这就要求我们在培养学生诗歌写作能力时,牢牢把握外部客观世界和内部心灵世界的关系,牢牢把握内部心灵世界和表达中介的关系。1.缘物启情的能力。诗歌往往寄寓作者强烈的感情和深睿的哲理。感情和哲理,不能凭空产生,往往要依托外部世界的物象;而能够把物象和情思联系起来,就需要一颗敏感的心灵。我们常说诗人是多愁善感的,就是…  相似文献   
4.
叶赛宁(1895—1925)俄罗斯诗人。意象派中心人物。1921年离开意象派并与到莫斯科访问的美国舞蹈家邓肯相识。热恋成婚,后离异。1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆之音》,展示了诗人抑郁消沉的心灵。1924至1925年诗人的创作进入高峰期,写出组诗《波斯抒情》(1924)、长诗《安娜-斯涅金娜》(1925)、诗集《苏维埃俄罗斯》(1925)等。1925年9月三度结婚(与列夫·托尔斯泰的孙女)。然而,11月便因精神病住院治疗,完成自我审判式的长诗《忧郁的人》,12月26日写下绝笔诗,28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。  相似文献   
5.
戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫,稍见云中白若摴蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰:此东海也。回视日观以西蜂,或得日,或否, 绛皓驳色,而皆若偻。——清·姚鼐《登泰山记》(节选,见人教版《语文》第三册第六单元)  相似文献   
6.
消失的阅读     
生活变得繁琐,时间变得零碎,心境变得浮躁,阅读变得无足轻重。沈从文说,生活是一本大书,我读一本大书,也读一本小书。事实是,我们满溢的心灵区间,既读不完一页小书,也读不完一行大书。恰如冯至翻译里尔克《给青年诗人的十二封信》的序言中所指出的那样,我们日益在生活的表象上下滑。在这种致命的速度下,我们心中的文化感也凹陷坍塌,由文字传达出的崇高感、使命感也日趋枯萎。  相似文献   
7.
春天的呼吸     
我们从人群轻快的脚步声里,听到春来的声音;我们从群鸟掠过的天空里,看到春来的痕迹。当我们推开紧闭的窗户,迎面感受徐徐的凉风和温暖的晨曦,我们畅意地说:春天来了;当我们褪下臃肿的冬衣,将僵直的手指灵巧弹跳的时候,我们愉悦地说:春天来了。但在这个春天里, 我们不是来享受春的美丽、春的芬芳的,因为——春天过去,高考就临近了!  相似文献   
8.
阅读下面文章,完成1-4题。黄州快哉亭记苏辙江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅、湘,北合汉、沔,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。清河张君梦得,谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜。而余兄子瞻名之曰“快哉”。  相似文献   
9.
边建松 《师道》2003,(10):41-41
2000年,我学会了上网,新鲜之余不禁发出连声惊叹:网络真如大海般浩瀚无边际。信息由于链接而层出不穷,对话由于BBS而即时反馈,搜索由于方便而应有尽有。于是,我乐于上网,也受益于上网。浏览文章,寻觅资料,设置个人网页,写性情文字,在虚拟世界里与同道交流,向能人请教。在网络里游弋,首先必须端正思想,利用好网络资源。有人上网是为了聊天,为了玩游戏,为了去虚拟社区体验个人生活,人们要在隐秘的环境中释放一下心情,这不是不可以。但网络大海里泥沙俱下,应该有披沙拣金的精神和迎浪搏击的信心,把网络作为科技时代带来的运输知识和信息的崭…  相似文献   
10.
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