课案启示ABC     

边经陶  罗冬生 《小学教学研究》2003,(7):4-5

课案一：有些教师长期单一追求语文知识的应试教育，受考试指挥棒左右，不辞劳苦地将他们认为对学生考试非常有价值的内容灌输给学生。在此过程中，学生根本无自发活动，只是聆听、练习、回答问题和记笔记的机器与容器。课案二：有些教师非常强调计划的重要性，他们往往事先就已制订出详细的计划，并严格执行，绝不偏离。教学活动成了展示预先制订好的计划的过程，参与互动的学生顶多也就三五人。课案三：有些教师游离于文本与学生之外教学，依据现成的教案人云亦云。一堂课下来，不要问学生学到了什么，就是连教师自己都不明白教了什么。教…  相似文献