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造成听力理解能力障碍的原因有很多,本文从认知心理学的角度探讨由于缺乏图式理论而导致英语听力理解的失误。通过听力中图式理论的有效运用,可以提高学习者的听力理解能力。 相似文献
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随着人类的进步,时代的发展,以往的英语教育理念已不符合经济全球化的信息时代,现代英语出现了新的理念,为英语的教学和教师提出了新的挑战。本文就现代英语的新理念,探讨大学英语教师角色的定位。 相似文献
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如何设计出既能巩固课堂知识、提升学生语文素养,又能发挥学生的创造能力和实践能力,并且让学生有兴趣做的语文作业,开展探究性教学一直是一个需要研究的课题。 相似文献
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大学生英语语言应用能力培养对策 总被引：1，自引：0，他引：1
大学英语教师培养学生英语语言应用能力的目的就是要运用形式多样的教学手段,激发学生学习英语的兴趣,产生学习动力,提高文化素质。 相似文献
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