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运晓杰 《中国校外教育(理论)》2014,(2):21-21
小学数学改革的重要目标是改变学生数学学习的方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学规律。在教学中,教师应转变角色,成为真正的组织者、引导者与合作者。 相似文献
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