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推进高校创业教育,既是高等教育深化改革的要求,也是创新人才培养的主渠道,是教育教学质量和人才培养质量提升的主阵地。通过对我国高校大学生创业教育的总结,走出创业教育局限于已有岗位自主选择和给定岗位就业的误区,使大学生创新精神、创业意识和创业能力的获得根植于就业指导服务的全过程之中。  相似文献   
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