构建九年义务教育学生综合素质评价体系     

原兰兰  卢文汇  连仙枝 《教学与管理》2011,(27)

义务教育是立足于人的生命整体,为个体一生的发展奠定基础的教育,是促进学生多方面潜能发展的教育,是促进学生可持续发展的教育。九年义务教育阶段学生综合素质评价是立足于学生综合素质发展,旨在促进学生全面、有个性和可持续的发展的评价模式。一、构建九年义务教育学生综合素质评价体系的目的1.依据教育目的的要求,促进学生综合素质全面发展  相似文献   

对我国中小学生评价的历史研究     

卢文汇  连仙枝 《晋城职业技术学院学报》2011,4(2):36-38

我国中小学生评价的历史从清末开始至今可以分为两个历史阶段,第一个阶段是清末至改革开放之前,主要特征是：引进西方教育测量运动、评价带有明显的政治色彩;第二个阶段是改革开放之后至今,经历了从重视评价的客观性、科学性到重视评价的综合性、发展性。  相似文献   

生命理论诠释大学组织的可行性研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈平水  连仙枝 《教育理论与实践》2006,(9)

生命理论近年来已被成功运用于许多领域,大学是具有生命特征的社会组织。大学是可以用生命理论来诠释的组织,因此,可以以阶段、问题、文化为特征对大学组织生命进行分析。  相似文献   

浅析网络教学平台Moodle的构建与应用   总被引：2，自引：0，他引：2  

连仙枝 《太原大学学报》2010,11(4):105-107

Moodle网络教学平台是目前世界各国广泛使用的网络教学平台之一。Moodle网络教学平台本身有现成的各个模块,网络教学平台操作简单,支持多样化的教与学方式,便于教师监控与监督。为了进一步推广Moodle网络教学平台,提出如下建议：要有足够的网速;尽量安装在开源的环境中;专门人员管理,多个教师共同使用效果较好。  相似文献   

从思想政治教育入手增强大学生的心理健康教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

连仙枝 《晋城职业技术学院学报》2010,3(1):61-62,91

从心理健康教育与思想政治教育的关系角度来谈增强大学生心理健康教育的举措：开设专门的心理健康教育课,实现心理教育课程化;将思想政治教育与心理咨询相互结合;注重修身教育、道德教育;鼓励学生多参加社会实践。  相似文献   

高职院校教师多层次继续教育研究     

原兰兰  卢文汇  连仙枝 《教育理论与实践》2015,(6):24-26

高职院校教师继续教育应立足我国高等教育实际,针对不同层次的教师能力要求,构建新任教师、骨干教师和中青年教师不同成长阶段的继续教育内容系统和培训途径,建立多层次、多途径、多文化发展的高效高职院校教师继续教育培训体系,以促进高职教育的可持续发展。  相似文献   

基于模式匹配的行程时间预测模型研究     

庞根明  董升  张惠春  连仙枝 《晋城职业技术学院学报》2009,2(4):49-50

本文采用深圳市某快速路的占有率预测目标的历史数据库对交通状态进行模式匹配和行程时间进行预测。经过比较研究得出,利用占有率数据进行模式匹配预测城市快速路的行程时间,结果是最令人满意的。这一预测模型的构建为智能运输的应用建立了良好的理论基础。  相似文献