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面向２１世纪改革培养模式、教学内容和课程体系迟作辰一、改革培养模式、教学内容和课程体系的迫切性高等学校培养的人才能否适应２１世纪社会的需要，培养模式、教学内容和课程体系是问题的核心所在。我国的经济体制正在转轨，市场经济发展非常迅速。目前高等教育中按专... 相似文献
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创新教育是大学生素质教育的核心和灵魂,具有明确的内在的本质规定性。这既是一个理论问题,又是一个实践课题。本文试作探讨。 一、创新教育的理论思考 (一)创新教育与素质教育 培养人才,应注重素质教育,注重创新能力的培养,注重个性发展,这就必须认同教学生知识不 相似文献
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高校培养人才,应注重素质教育,注重创新能力的培养,注重个性发展。仅传授知识、培养能力还不够,还必须让学生掌握如何使知识和能力更好地发挥作用的东西,这就是素质。这个素质,在横向上是由四个方面构成,即思想政治素质,身体心理素质,专业素质,文化素质;在纵向上一以贯之并使之提升到较高境界的是创新。如果说,素质教育就是要全面培养和发展人的各种素养和品质,提高人的综合素质,造就全面、主动、和谐发展的创造型人才,那么,创新教育则是素质教育的核心。 创新教育体现在培养目标上,可以具体框定为四个方面,即：包括创造… 相似文献
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