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那天去听课,讲的是言。刚上课初读课时,一个男生自告奋勇站了起来。他声音响亮,读得也很流畅,遗憾的是读错了两个宇。订正读音时,他站在那里,用亮晶晶的眼睛谦虚地盯着黑板。字音订正完,老师没让男生坐下。“谁能比他读得好?来,主动起来读一下。”老师的目光里充满了鼓励与期待。  相似文献   
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迟向阳 《山东教育》2005,(29):10-11
那天去听课,讲的是文言文。刚上课初读课文时,一个男生自告奋勇站了起来。他声音响亮,读得也很流畅,遗憾的是读错了两个字,订正读音时,他站在那里,用亮晶晶的眼睛谦虚地盯着黑板,字音订正完,不知是因为有人听课老师过于紧张,还是别的什么原因,老师没让男生坐下。  相似文献   
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